开学季莫让教室成为家长才艺“展现场”

  开学前夕，网络上“开学典礼感贩卖焦虑”“家长呼吁整治开学典礼感乱象”“开学典礼感别流于方法”等论题引发重视，许多网民以为一些方法大于内容的“开学典礼感”让开学变了味，不只添加教师和家长的担负，还严峻违反教育初心，繁殖攀比之风。

  开学季，一些学校经过安排学生参加劳作、重温民间传统文明、体育运动等方法举办开学典礼，让学生在劳作、文明、运动等气氛中迎来新学期。但与此同时，购买虚有其表的开学礼物、对书本进行过度的“网红包装”、家长代庖清扫卫生出黑板报等行为，在网络上被吐槽开学“典礼”变“方法”。

  一名家长反映，开学前的班级教室成了家长构思和才艺的“展现场”。在教师发起下，家长们策划、收购、安置各司其职，气球、彩带、KT板等装饰品成了标配，饮料、小零食更是“如虎添翼”……开学第一天学生就像来到“派对现场”。在她看来，这有种“被逼消费”的感觉，也不理解这样“变了味”的开学典礼含义安在。

  开学典礼的原意应是让学生阅历较长的假日日子后，能经过一个典礼正式“收心”转化状况。为了给学生一个更好的习惯进程和引导，有必定的典礼感无可厚非，但不能一味将心思放在怎样热烈，怎样“出奇出新”，而忽视了开学典礼的原意。本应让学生自己进行的清扫班级、领书、出黑板报等环节，假如全让家长代庖，也违反了劳作教育的初衷。

  开学“典礼”不能只是寻求“方法”，学校应当让学生唱主角。开学典礼的意图应当与立德树人相符合，让学生们感触回归学校、融入团体、悉心读书、罗致营养的良好气氛。最好的“开学典礼感”便是让学生们真实去参加了，体会到联合协作的团体荣誉感、清扫洁净教室带来的成就感、拿到新书刻不容缓翻开的新鲜感，这是气球、零食等无法带来的。